Zur Person

Arbeitsschwerpunkte

Wissenschaftliches Arbeiten mit textgenerierender KI

Hochschulweite Vermittlung von Guter Wissenschaftlicher Praxis und Forschungsethik mit Schwerpunkt Studium

Kollaboratives Recherchieren und Schreiben mit Schwerpunkt MINT

Konzeption von Grundlagendidaktik zum Arbeiten mit textgenerierender KI

Praxeologische Forschung in den Bereichen Kollaboration und textgenerierende KI

Transfer der präliminären und introspektiven Forschungsergebnisse im Bereich textgenerierender KI

Hochschulübergreifende Beratung zum Einsatz von Open Educational Resources (OER)

Entwicklung von hybriden Lehr-/Lernformaten

Projekte

Weiterbildungscurriculum KI für KMU
In Kooperation mit: TechnologieRegionKarlsruhe, DHBW Karlsruhe, Hochschule Karlsruhe und Verband deutscher Unternehmerinnen

KI∂helpBW – Innovative Schreibaufgaben und kompetenzorientiertes Prüfen
In Kooperation mit: Alle Standorte der DHBW, Hochschule Mannheim, Hochschule der Medien Stuttgart, PH Freiburg, PH Heidelberg und PH Karlsruhe

Onlinekurs Kollaboratives Schreiben

Onlinekurs Kollaboratives Literaturmanagement in der Forschung

HoCampus: Kollaborative digitale Lernplattform (abgeschlossen)

helpBW: Hochschulartenübergreifendes E-Learning-Portfolio Baden-Württemberg für Informations- und Schreibkompetenzen (abgeschlossen)

Adaption von drei Onlinekursen – helpBW (abgeschlossen)
 

Akademischer Werdegang

2012-2017: B.A.-Studium in den Fächern Germanistik und Philosophie an der Universität Mannheim

2017-2021: M.A.-Studium im Fach Germanistik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Seit 2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am House of Competence des Karlsruher Institut für Technologie

2022: Zertifizierter E-Learning-Projektmanager (Akademie der deutschen Medien)

Seit 2022: Lehrtätigkeiten an der Hochschule Pforzheim und der DHBW Karlsruhe

Laufendes Promotionsprojekt im Bereich der Neueren deutschen Literaturwissenschaft

Lehrveranstaltungen

OS/MA-Kurs: Wissenschaftliches Schreiben über Kleists Penthesilea

PS: Autorinnen der Synthetischen Moderne: Artikulationsformen von (weiblicher) Identität aber der Weimarer Republik

PS: Synthetische Moderne in der Literatur von Frauen nach 1955 Oder ‘Verletzende Rede’

Kollaboratives Schreiben 

Wissenschaftliches Schreiben mit textgenerierender KI

Artikel

Schumacher, Kevin (2023): Marius Goldhorn. In: KLG, 135. (Stand 15.09.2023), https://online.munzinger.de/document/16000005061

Schumacher, Kevin; Duch, Franziska; Sielaff, Lisa (2022): Creating an Online Social Learning Platform: A Model Approach for Open Development, Open Access and Open Education. In: Education Sciences 12, S. 924. https://doi.org/10.3390/educsci12120924

Wissenschaftliche Vorträge

Schumacher, Kevin (2023): Wissenschaftliches Schreiben in Zeiten von ChatGPT. Workshop Auswirkungen von KI-Anwendungen auf Kurs- und Schulungsangebote wissenschaftlicher Bibliotheken 21.11.2023 an der Württembergischen Landesbibliothek.

Schumacher, Kevin; Sielaff, Lisa (2022): Creating a collaborative digital learning platform: Open development. Open Access. Open Education. Tagung Experimenting with Online Pedagogical Resources in European Universities (OpenU) 13.10-14.10.2022 an der Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.

Duch, Franziska; Schumacher, Kevin; Sielaff, Lisa (2022): Gestalten Sie mit an Lernumgebungen von morgen. Event Bunte Nacht der Digitalisierung 01.07.2022 am Karlsruher Institut für Technologie.