Bei dem Projekt Lehr:werkstatt handelt es sich um eine neues, alternatives Praktikumsangebot für Lehramtsstudierende im Bachelor of Education (Lehramt Gymnasium). Anstelle des dreiwöchigen Orientierungspraktikums arbeiten die Studierenden („Lehr:werker:in") in der Lehr:werkstatt mit einer Lehrkraft („Lehr:mentor:in“) im Tandem zusammen. Sie gestalten und erleben zusammen den Schulalltag über ein ganzes Schuljahr hinweg. In verschiedenen Formen des Team-Teachings können sie sich selbst und das Unterrichten erproben. Sowohl Studierende als auch Lehrkräfte und Schulen können von dieser alternativen Praktikumsform profitieren.

Für dieses Konzept wurde die Lehr:werkstatt in Baden-Württemberg mit der Hochschulperle des Monats März 2023 ausgezeichnet - Hochschulperlen sind innovative, beispielhafte Projekte, die an Hochschulen realisiert werden. Die Pressemeldung findet ihr hier.

Studierende können

• intensiv mit einer erfahrenen Fachlehrkraft arbeiten und tiefe Einblicke in den Lehrerberuf und dessen Alltag erhalten,
• schulische Strukturen und Themen aus Lehrersicht über ein ganzes Schuljahr hinweg kennenlernen,
• Unterrichtserfahrungen sammeln und sich langsam in die Rolle der Lehrkraft einfinden.

Für Lehrkräfte und Schulen bieten sich folgende Vorteile

• Die Lehr:werker:innen entlasten die Lehrkräfte bei Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts, da sie das ganze Jahr über an der Schule sind.
• Die Lehr:werker:innen ermöglichen die Durchführung von differenziertem Unterricht in heterogenen und großen Klassen.
• Lehrkräfte werden durch neue Impulse motiviert, die sie durch die enge Zusammenarbeit mit den Lehr:werker:innen erhalten können.

Aufbau/Organisation der Lehr:werkstatt

In der vorlesungsfreien Zeit finden zwei Blockphasen im September und Februar statt, in denen Studierende jeweils ca. zwei bis vier Wochen am Stück an ihrer Praktikumsschule verbringen. Studienbegleitend (während der Vorlesungszeit) sind die Studierenden einen Tag in der Woche für fünf Stunden an der Schule.

Das Praktikum wird durch drei Workshops für alle Tandempartner:innen sowie einer universitären Begleitung für die Lehr:werker:innen ergänzt.

Grafik zum zeitlichen Ablauf der Lehr:werkstatt.

Im Rahmen des Masernschutzgesetz (§ 20 Absatz 9 Infektionsschutzgesetz (IfSG)) haben Personen, die an Schulen (auch im Rahmen des Orientierungspraktikums und Schulpraxissemesters) tätig werden sollen, der Schulleitung spätestens vier Wochen vor Beginn ihrer Tätigkeit einen Nachweis darüber vorzulegen, dass sie durch zwei Masernimpfungen ausreichend gegen Masern geimpft oder gegen Masern immun sind. Ohne einen ausreichenden Masernschutz ist die Teilnahme nicht möglich. Das Informationsschreiben des Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg sowie die benötigte Nachweis-Bescheinigung finden Sie  hier.

Zum Weiterleiten an interessierte Kommiliton:innen und Kolleg:innen

Keine Zeit zur Teilnahme? Schade. Wenn Sie aber Kolleg:innen und/oder Kommiliton:innen kennen, die Interesse an der Lehr:werkstatt haben könnten, leiten Sie gerne unsere Postkarten weiter!

• Infopostkarte Lehr:werkstatt für Studis
• Infopostkarte Lehr:werkstatt für Lehrkräfte

Noch nicht genug Info?

• Zeitlicher Ablauf der Lehr:werkstatt
• Vorteile für Studierende
• Vorteile für Schüler:innen und Lehrkräfte
• Erfahrungsbericht eines Heidelberger Tandems. Hier geht es zur Podcastfolge
• Für Lehrkräfte: Den ausführlichen Projektablauf und alle Vorteile für Sie selbst und Ihre Schule finden Sie hier

Bei allen Anliegen hilft außerdem gerne Dr. Benjamin Zienicke weiter.

Die Lehr:werkstatt in Baden-Württemberg wird in Kooperation mit der Amanda Erich Hansjürgen Neumayer-Stiftung und ihren Partnern durchgeführt.